上海市南湖职业学校第二分校（原上海市交通职业技术学校），位于虹口区邯郸路53号（近大柏树）。学校创建于1992年，是上海教育研究院职业教育实验基地。该校的汽车运用与维修专业是上海市重点专业，是国家六部委确定的汽车运用与维修紧缺人才培养培训基地，也是上海市首批开放式实训（汽车）中心单位。学校设有汽车运用与维修、轨道交通、外轮理货、船舶驾驶与轮机管理、会展等专业。2006年该校又与上海通用汽车公司合作，成为上海通用ASEP项目合作伙伴。2007年又成为丰田汽车公司TEAM21项目的实验学校，为学生的学习和就业提供了更广阔的舞台。 

　　学校设有市人保局认可的上海市国家级职业技能鉴定第七所，可培训汽修初、中、高级工和部分技师。学校所属的培训机构（上海市交通职业技术培训中心）是社会培训机构A级单位。 

　　学校坚持“品行良好、文化合格、技能精湛”的学生培养目标，将立德树人作为教育的根本任务，坚持学做人和学技能相结合。专业设置贴近市场和经济发展需求，同时加强对学生的就业指导和创业教育，使学生能够适应当前激烈的就业竞争形势。目前学校有45个班，1634名学生。 

　　学校现有两个校区，环境优美整洁、设施一流。目前，学校拥有3000M2汽修实训楼、设备（装备有通用、丰田、大众三大系列20多辆实训车辆）、航运实训楼以及轨道交通、外轮理货等实训室、计算机房（748台）等设备价值2000多万元。学校国有资产总值近3053万元。 

　　学校坚持“一张文凭、多种证书”。企业需求、社会需要就是学校的办学方向，技能证书与毕业挂钩。坚持以“服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学方针，深化教革，特别注重实践能力，动手能力的培养。毕业生受到社会、企业的青睐和欢迎，学生就业率达98%以上。学校被誉为“培养交通技能人才的摇篮”。 

　　学校实行在校长负责制下的分级管理，以精细化管理为特色，岗位责任到人，管理到人。各部门能自主、有效地开展各项工作。

　　建优质师资队伍

　　为进一步提高学校教师的业务素质和教育创新能力，促进教师专业化发展，学校有计划有步骤地开展教师培训，取得了较好的效果。 

　　目前，学校拥有专业教师21名，其中高级教师/高级技师6名，技师10名，高级工5名。有5人承担市劳动局等级工鉴定考评员。 

　　“多管齐下”培养青年教师 

　　为了让青年教师独当一面，成为学校的主力军，学校充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，通过新老结对、学科带头人公开课、骨干教师教育教学经验交流等途径，让青年教师在课堂上、实训室里的教学能力不断提升。 

　　学校成立了教学督导组，进行随堂听课，并及时沟通反馈评价。督导组由学校教务部门组织教学骨干进行听课、评课并现场指导等，取得了较好的效果。学校还组织了“华达杯”教学法评优，35岁以下的青年教师全部参加教学比武，并对表现出色的青年教师进行表彰，通过教工大会进行现场说课。 

　　针对青年教师科研能力欠缺现状，学校聘请了虹口区教学科研室主任邵冀顺教授和南湖总校唐由庆教授为校本研修的专家组成员，定期来校给全体教师作讲座，进行科研等方面培训。学校以科研来促进专业师资队伍建设，培养出了一支专业素质高、科研能力强、团结、敬业、合作的“双师型”教师队伍，教育科研硕果累累。 

　　暑期全员培训成效显著 

　　学校充分利用暑期培训的契机，根据上级主管部门的要求开展全员培训，并根据职校的特点进行专业培训，采取集中培训和专业培训相结合的原则，效果明显。 

　　近年来，学校根据暑期培训计划进行了全校教职员工的培训，围绕虹口区教育局提出的创建“温馨课堂、情趣课堂、有效课堂”等主题展开一系列活动。如：说课、评课、论文交流、专题讨论等，取得了很好的效果，使全校老师不断有机会学习教学新理念。学校还通过学习上海市中职校《2010-2013年教学质量目标》的相关文件以及学校新制定的《南湖职校二分校2010-2013年教学质量目标》、《南湖二分校教学质量管理体系》等的学习，让全校的教职员工对于学校的定位、专业建设重点、师资队伍、设施设备、以及质量保障等都有了明确的目标，也更加有紧迫感和责任感。 

　　学校根据专业特点，进行分组，组织专业教师、班主任到企业调研培训等活动，受到教师的欢迎。 

　　为了进一步贯彻国务院大力发展职业教育事业的规定，加强对专业教师的技能培训。学校连续五年根据汽修、航运、轨道、外理、会展五个专业的特点，组织近60名专业教师和班主任，分5个组到企业进行调研、培训，顶岗实习。企业实践活动，老师们对于企业在知识技能方面的要求有了更清楚的了解，感性体验使他们自身的业务水平和动手能力有了很大的提高，促进了课程改革、教学方法的改革。汽修专业组在暑期调研培训的基础上，回到学校再进行专题的研讨，探讨作为上海市重点专业下一步的发展立足点应放在哪里，取得了显著的效果。

　　塑学生良好品质

　　南湖职校二分校围绕“管理、发展、建设”主题，构建从新生入学到实习前封闭性教育这一符合学校学生实际的德育框架，一年级主要以基础法制教育和基础行为规范为重点，二年级主要以强化技能和强化职业道德为重点，增强了德育工作的时效性和实效性，使德育逐步形成学校特色。 

　　整合政治课优势资源

　　学校的政治课结合学生具体情况，以“普及政治常识、加强法制教育、突出职业道德、开展创业教育”为依据对政治课程进行整合，通过校本教材，把法制教育、禁毒教育、文明礼仪、尊师守纪、待人接物等基础思想教育和基础行为规范结合起来，通过具体案例分析，情景假设、碟片播放等对学生进行系统教育，配合学校主题教育和主题活动，收到了较明显的效果。 

　　塑造学生健康人格 

　　针对学校实际情况，学校创出了一套行之有效的教育办法，有的放矢地对学生进行“学会做人”的教育。学校召开法制教育专题校会、主题班会竞赛、国旗下讲话、每周一法展示，观看专题教育片，参观少管所和禁毒馆等，并聘请派出所长为学校法制名誉校长，包片民警为校外法制辅导员，同时请派出所配合对学校周边环境进行综合治理，营造了校内及周边地区的良好环境。 

　　对待特殊学生，学校开展针对性的思想强化教育工作，教师及领导干部与他们结对，做到一对一进行教育指导。并聘请本校优秀毕业生、校长、政治组教研组长、青保教师等给他们开展专题讲座，组织他们讨论交流学习体会，为学生学知识、学技能奠定了良好的基础。 

　　发挥大型活动引领作用 

　　学校积极组织开展校内外各项有益的大型活动，以这些活动为载体，使学生在活动中锻炼成长成熟。组织了爱心教育系列活动、东方绿舟三日营、公开主题班会竞赛、汽修驾修专业实习前封闭性教育、禁毒教育、校运动会、篮球赛、艺术节等。 

　　这些大型活动，既提升了学校管理与服务水平，又对学生的思想认识、行为规范和学习积极性起到了引领作用。 

　　加强职业道德教育 

　　学校针对学生的实际，开展以职业道德为核心的德育系列活动。成立了校职业道德讲师团，聘请全国劳模杨怀远、李斌、邵开平、陶依嘉及本校优秀毕业生为讲师团成员。对实习班学生进行技能强化和职业道德强化教育，为学生参加实习打下了良好的基础，也使学校的职业道德教育进一步系统化，系列化。这种教育形式和教育内容拉近了学校与社会的距离，学校与企业的距离，更能贴近市场，因而使得德育工作有血有肉，不再是脱离现实的说教。

　　创校企合作新路

　　上海市南湖职校第二分校在多年的发展中，“交通类”特色凸显。学校进一步加大了对汽修、外理、轨道交通专业建设，开设了如汽车实训工间、外理实训室、轨道实训室等。其中，汽修专业又是学校各专业的“龙头”。2010年，学校的汽车专业被市教委立项为市重点精品专业建设；《汽车结构与拆装》课程被市教委立项为市精品课程建设。 

　　以校企合作提升竞争力 

　　校企合作是学校培养专业对口人才的重要手段。 

　　2006年6月，该校与上海通用汽车公司进行校企合作，组建了通用ASEP班，至今已招收五届学员。该校通用班在全国ASEP理论和实操毕业考核中多次取得第一名。 

　　2007年3月，经教育部批准，该校成为与丰田公司合作的全国25所TEAM21合作院校之一，能够进行丰田TEAM21一级、二级课程教学。 

　　通过校企合作，不仅使汽车专业的知名度、影响力进一步扩大。也使其他专业的建设发展获得了“加速度”。航运专业：与华洋公司校企合作举办的培训班已有11期，促进了专业的建设，继瑞克玛斯班、游艇班结业后，又开出贝仕班、华洋班等。外理专业：与美国运输物流协会合作举办的第一期GIMi证书班于4月11日结业,努力探索培训与实习就业推荐相结合的新路子。

　　在社会培训办学方面，与华洋、广嘉等企业签约，合作开展航运社会培训工作，也取得了显著的成效。 

　　以能力体系优化课程设置 

　　近几年来，学校进一步加大课程改革，继续开展以能力体系为特征的课程建设，课程设置不断优化，提高了学生的积极性和考试合格率。 

　　近年来，学校技能统考合格率有新提高，技能水平明显提升。计算机信息技术合格率为85.5%(市平均合格率70%)、办公软件合格率91%（市合格率87%）、文字录入合格率86.3%（市合格率52%）、维修机工合格率（初级）95%、电工初级合格率92%、机工中级合格率83%、电工中级合格率88%。 

　　2007年9月开始，学校逐步实施上海市中等职业学校《汽修运用与维修专业教学标准》，在校2年，专业课时占总课时的70%，实训课时占专业课时的60%，主要专业课程安排实训课，课时达到60%，将理论课和实训课有机结合。2008年9月在汽车专业一年级、二年级中全面实施专业教学标准，教学效果明显提高。 

　　以企业需求为就业导向 

　　学校把就业教育落实到教学过程的各个环节中。工间实训教学采取“5S”管理模式，以培养学生良好的职业习惯和操作规范，满足企业需求。 

　　开展一系列的职业生涯及就业教育活动，请企业领导、技术人员到校宣讲；组织各班级到企业调研，提前了解企业现状；请优秀毕业生回校与学生座谈。

　　育专业技术人才 有耕耘才有收获

　　（优秀学生实例展示）

　　2008届汽修专业毕业生　陈连峰

　　我叫陈连峰，毕业于上海南湖职业学校第二分校，现在上海南空欧宝特约维修中心，担任售后服务工作。 

　　2005年我进入上海南湖职校二分校学习，在校的两年，因为老师的辛勤培育，我获得了2008年全国技能比武大赛汽车类一等奖。 

　　刚入学的时候，我怀着热情和好奇，如饥似渴地学习汽车理论和实践知识。二年级时学校举行“星光计划”比赛，我报名参加，这段过程让我受益匪浅。在老师的帮助下，我通过层层选拔，又参加了第二届“星光计划”比赛，但这次我落榜了。我低迷好长一段时间，2008年初李玲老师鼓励我，参加2008年全国技能比武大赛。因为阴影还在，我勉强地参加了学校组织的集训，是李玲老师、周咏敏老师的不断激励，使我在参加上海选拔的预赛获得第三名，有了代表上海市参加全国比赛的资格。又是李玲与周咏敏老师不辞辛苦，督促鞭策我，并给我开了很长时间的小灶，令我的理论与实践水平提高很快，树立了胜出的信心。复赛中我以第一名优势参加了在天津的全国决赛。我没有辜负老师和同学们的期望，荣获了全国个人赛一等奖。 

　　毕业后，我被学校推荐到上海南空欧宝特约维修中心工作，由于有了在学校里学到的理论与实践的积累，我很快就胜任了工作，也因此得到单位领导的肯定，多次获得表扬。

　　 结特色教育硕果

　　办学实绩及取得荣誉：

　　笪2008年5月，上海通用汽车公司在全国7所ASEP院校中进行了专业理论和实操统考，学校取得第一名的好成绩。 

　　笪2008年6月，学生陈连峰荣获全国汽修技能大赛一等奖。 

　　笪学校的国家职业技能鉴定所（汽修）上海第七所连续四年（2005年~2008年）被评为上海市优秀站所。 

　　笪2008年10月，学校承担的项目《中职汽车维修专业“增强现实实训工间”的建构、完善与教学研究》批准为市重点课题，获上海市科研成果二等奖。 

　　笪2009年4月，学校汽车专业组被评为“上海市工人先锋号”。 

　　笪2009年5月，学校被市政府批准为“上海南湖汽车知识科普基地”。 

　　笪2009年11月，荣获上海青年创业夏令营“优秀组织奖”。 

　　笪2009年12月，学校的教育部规划课题《汽车专业教学课程整合模式的理论与实践》获虹口区第九届科研评比一等奖、上海市第三届科研成果评比一等奖。 

　　笪学校被虹口区劳动局评为诚信办学单位、职业培训先进办学集体和虹口区职业教育先进单位。

　　努力学习　全面发展

　　2011届外轮理货专业实习生董智源

　　4年的职校学习生活即将结束。4年来，我从来不放松自己，在努力学好各科专业知识的同时，还参加各种专业考级，先后通过了“计算机操作员初级/五级、“办公应用软件操作员中级/四级”、“计算机英、汉文字录入证书高级优秀”、“现代物流管理”、“国际商务单证员”、“通用英语口语300句合格证书”。在以后的工作、学习中我会更加努力的要求自己，不断的提高自己。 

　　由于我在学习中和工作中认真努力，获得以下奖励：“三好积极分子、校三好学生、虹口区三好学生、计算机文字处理二等奖、技能节计算机英文录入第二名、中文打字比赛一等奖、英文打字比赛一等奖、技能节演讲比赛第二名、技能节英文打字一等奖、极品飞手全国中文打字比赛五十强选手、极品飞手全国英文打字比赛十强选手。 

　　在职校里，给了我许多锻炼机会，我学会了很强的自学能力，我先后参加学生会、学校图书管理员。担任数学课代表，打字急训队队长。在工作上，我认真负责，踏实肯敢，不怕吃苦，有团队协作精神，能全心全意为同学服务。在生活中，我积极乐观，诚实守信，乐于助人；讲道德、遵守校规校纪、校规，遵守学生守则，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战。 

　　如今，我已被上海外轮理货公司录用，我想，我会在职场上放飞梦想。

　　科研课题成果：