“哒哒哒，哒哒哒……我是虹口小学生，创文活动任在肩！”日前，虹口区三中心小学的学生们在区少工委牵头下，将“虹口区文明公约”进行了再创作，并以快板的形式作了表演。快板版本在原本16条文明公约的基础上增添了少先队元素，节奏更加明快、朗朗上口，便于传诵。

　　7天时间完成改编

　　很多人都觉得快板很容易上手，但实际上快板表演对表演者打板的力度、节拍，包括手势都有极高的要求，加上此次三中心小学的学生们是“群口快板”，这对学生们的默契度又提出了极大的挑战。但观众们不知道的是，从文字改编到实际演出，小演员们只用了一周的时间，并且快板的表演形式也是他们自己提出的。“考虑到学生都在期末考试阶段，我们对表演形式不作要求，但没想到他们最后会以快板的形式表演。”团区委相关负责人说。

　　三中心小学大队辅导员周礼文参与了学生们从排练到演出全过程，她说：“选择以快板的形式演出是8位参与演出的小学生共同讨论的结果，一开始有学生提出用儿歌的形式，但最后大家都觉得快板更能突显中国元素和少先队员参与到‘创文’工作中的热情，在节奏感的带动下也可以将‘童言童语’发挥到极致。”

　　从说唱中感悟“文明”

　　为了确保大家的期末复习，实际排练时间被压缩到三次。即便如此，从背诵公约内容、熟练运用快板到群体诵读时的节奏把控，每个环节还是不能忽略。

　　周礼文说：“参加演出的孩子都没有快板演出的经验，排练时难免有些吃力。而且，在第二次排练时，仍然有两位学生跟不上大家的节奏，出现表演手势不到位等情况。想到演出时间迫在眉睫，换人的想法时不时出现在我的脑海中。”

　　“节奏配合不要急，慢一点，数数拍子……”在第二天的非排练时间段，周礼文寻声来到教室，看到其余六名学生主动为那两名节奏感稍差的学生练习，这让周礼文很感动，换人的想法很快打消了。

　　参演的三年级学生陈佳妮说：“因为是群体性演出，排练时的氛围很重要，所以大家都自愿留下来为节奏感稍差的同学陪练。在陪练的时候，有些同学会发现之前忽略的细节并加以纠正。”通过一次又一次的练习，同学们快板打得越来越顺溜，对公约的内容也有了更深入的理解。

　　陈佳妮表示，之前自己对“点餐适度要光盘”中的“光盘”不理解，自己还专门查了“光盘”的解释。如果只是简单看一遍公约，许多地方很容易忽略，但通过说快板的形式，自己加深了对公约内容的记忆和理解。不仅如此，此次表演也点燃了同学们对“创文”工作的热情，陈佳妮希望，暑假期间，小朋友们都能遵守公约内容，为虹口“创文”工作出一份力。